" 從一開始,就是一個吵不完的故事 "
" 沒有吵很久拉~大概從西元前六世紀到現在這樣 "
在科學發展演進的漫漫歷史長路上,衝刺在浪頭最前線的科學家們,常常會提出各式各樣的假說、觀點,並搭配上他們的觀察和實驗結果,來證明他們想法的正確性。但是大家的想法往往不一樣,也因此,支持各種不同論點的學者們,便會卯足全力的進行各種實驗,來支持並證明自己的理論,然後推翻別人的假說,不要懷疑,這是戰爭!歷史上意見不合的科學家們千千百百種,甚至還有人的辯論會,由於對學界有重大啟發、並解對於科學有所改良,而「吵」到被收入史冊,像是著名的波耳-愛因斯坦之爭。
總之,關於生命起源的說法,歷史上的科學家分為兩派:
- 生源論:生命必源自於生命,不能無中生有
- 無生源論(自然發生學說):生物體確實可以源自於無生物物質
「生命」到底是怎麼出現的?
“無生源論:生物體確實可以源自於無生物物質”
科學家們並不是最近才開始思考這個問題。早在西元六世紀之前,愛奧尼亞學派就提出了以以生命可以無中生有的無生源論,或稱自然發生學說,並在西元前四世紀時,由愛奧尼亞學派的大哲人亞里斯多德,發揚光大。他是第一個完整陳述並解釋這個理論的人,在他的著作《動物史》中有提到,「動物來自其他同種動物,但是生物體確實可以源自於無生物物質」,有了這位大學者的支持,無生源論氣焰高漲,備受大家相信。當然也出現許多證實自然發生學說的實驗咯。
例如十五世紀的瑞士科學家,范·海爾蒙特(Van Helmont)的實驗,他將髒衣服、小麥放進一個箱子裡,經過21天之後,就有老鼠出現在箱子裡了,像這樣概念的實驗不斷出現,讓大家更加相信自然發生說,一直到了觀察儀器比較進步、科學研究蓬勃發展的十七、十八世紀,自然發生說才受到學者們的挑戰。
“生源論:生命必源自於生命,不能無中生有”直到1688年,一位義大利的醫生 弗朗切斯科·雷迪(Francesco Redi),他左思右想,覺得生命應該要源自於其他生命,不能自然產生,於是他做了鼎鼎大名的 “腐肉生蛆實驗”。他把新鮮的肉分別放到兩個罐子裡,一個罐子有用紗布封起來,另一個則沒有。經過了一段時間後,他發現白色的蛆只會出現在沒有用紗布封起來的罐子裡,用紗布封起來的罐子則沒有,這樣的實驗他重複了很多次,用了各式各樣的肉當作材料,都得到了相同的結果。
在實驗期間,他也觀察到沒有用紗布封起來的罐子裡,蒼蠅會飛到肉上下蛋,而用紗布封起來的罐子,或許會有蒼蠅在紗布上下蛋,但是只有蒼蠅接觸到的肉,才會有蛆產生,因此他認為之前很多人做的實驗,應該都是因為觀察不周或是由於人的眼睛無法看到,所以才會得到那些結果,就這樣這個著名的“腐肉生蛆實驗”,在十七世紀,擊垮了無生源論種種實驗結果及說法。同時,雷迪 也建立要用實驗來驗證假說的觀念,到現在都還是生物學的一大重點。
“肉眼可見的動物是如此,那微生物呢?”
時間來到十八世紀,雷文霍克發明了效果優良的顯微鏡,讓微生物得以被科學家們觀察到,而隨著微生物的研究越來越普及,無生源論的支持者們,也把焦點轉向微生物
到了1711年 法國生物學家 約伯樂(Louis Joblot,1645~1723),做了一個叫乾草浸液實驗 實驗是這樣的:首先使用兩個瓶子,都裝入了相同來源煮沸過的乾草,這兩個瓶子其中一個沒有密封,而另一個是密封的 放一陣子後~~ 密封的瓶子裡沒有微生物產生,但沒密封的瓶子裡卻有微生物。 若按照自然發生學說的想法,兩個瓶子都應該有微生物產生才對,但事實卻非如此,此實驗即為生源說的證據。
然而在1745年,英國的生物學家 尼丹(John Needham)將肉汁倒進瓶子裡煮沸並用軟木塞塞起來,在放置幾天過後,他透過顯微鏡觀察,發現裡面有許多微生物存在,這個實驗結果發表後,被一些有名的科學家重複驗證,因此無生源論的說法又再度被大家採信。
但在1768年,義大利的生物學家 斯巴蘭札尼(Lazzaro Spallanzani)發表了一系列巧妙設計的實驗,來反駁 尼丹 的實驗結果。斯巴蘭札尼 將食物放在瓶子裡煮沸一個小時,最後用燒熔瓶口的方法把瓶子封起來,過了一段時間之後,瓶子裡並沒有微生物的出現,但是如果只煮沸幾分鐘或是用軟木塞封住瓶蓋的話,瓶子裡就會有微生物出現,因此 斯巴蘭札尼 認為 尼丹的實驗應該是無效的,因為他可能沒有加熱夠久夠熱,沒辦法完全殺死微生物,或是他無法有效的封瓶,導致微生物跑進瓶子裡。
尼丹 也立馬反擊,並提出「四素說」,表示 斯巴蘭札尼 加熱破壞分解營養素,而且燒熔瓶口的封瓶方式,沒有辦法讓空氣進入。對於這樣的說法,斯巴蘭札尼 又做了另外一個實驗,這次他將煮沸時間加長成三小時或是更久,接著用燒熔瓶口的方式封瓶,結果瓶子裡當然沒有微生物出現,但是如果他將封瓶方式改成使用軟木塞,或是不封瓶,卻發現瓶子裡有微生物出現。這個實驗證明了並沒有加熱過度破壞營養素這件事情,但卻還是沒有辦法解決尼達姆提出的空氣問題。到了1774年,氧氣被發現且被認為是生物體生存的重要元素,因此自然發生說更加脫離不了空氣這個條件。
“白熱化的19世紀:普歇&巴斯德 的基情戰爭”
德國科學家 許旺,在容器中加熱氧氣後,發現並沒有微生物產生,他認為這是因為加熱殺死了空氣或氧氣中的微生物,所以才沒有微生物產生。
但法國著名科學家 普歇(Pouchet)為了增加客觀性,他打算水分和空氣都使用人造合成,重做了一次斯巴蘭在尼的實驗。在空氣中燃燒氫,以氧化合而生成人造水,製作乾草浸液,再將氮和氧混合,作為人造空氣,通入滅菌後的乾草浸液中,再看看實驗結果。本來不做還好,一做,反而得到一堆微生物,結果自然發生派講話又變大聲了。
普歇 的實驗方法:
- 以人造水做乾草浸液。
- 將氮和氧混合,作為人造空氣。
- 高溫滅菌,並密封。
1862年,巴斯德 藉由顯微鏡觀察到空氣中微生物的存在,並認為微生物附著在漂浮於空氣中的灰塵上。他用無菌的瓶子到不同地區捕捉空氣後封瓶培養,發現來自城市的瓶子經過培養後有大量微生物產生,但是來自山區的瓶子卻有一大部分維持無菌,證明空氣中確實有微生物的存在,是因為空氣中的微生物導才致無菌瓶污染的。
最後 巴斯德 設計了一個相當著名的實驗,也就是鵝頸瓶實驗,他假設污染源為空氣中的灰塵,而煮沸的湯汁只要能在隔絕灰塵污染的狀態下和空氣接觸,就可以維持無菌,於是他利用鵝頸瓶煮沸含有醣和酵母菌的液體,冷卻後發現液體裡並沒有微生物產生,但是如果將鵝頸打破或是將鵝頸裡的液體套入瓶中,則會有微生物出現,這個精巧的實驗證明了巴斯德的假說,生源論的說法也被大家所接受並採信。
巴斯德 的實驗方法:
- 觀察到空氣中有微生物的存在
- 高溫滅菌,用鵝頸瓶隔絕空氣中微生物落入肉湯
- 在不同地區打破鵝頸瓶(城市、高山),證明微生物來自空氣中
巴斯德所使用的鵝頸瓶(licensed under CC 4.0, via Wiki) |
即使這個實驗已經如此完美,卻還是不能反駁所有無生源論的說法,例如 普歇 用甘草來進行鵝頸瓶實驗,卻發現還是有微生物產生。但是在17年後的1877年,英國學家 廷得爾 和法國微生物學者 費迪南德·科恩(Ferdinand Cohen)發現甘草含有大量耐熱的微生物孢子,可以幫助微生物度過高溫殺菌的過程,解釋了 普歇 的實驗為何失敗。
“最終,這還是個無解的謎團”
說到這裡,看來這場戰爭已經由 巴斯德 畫下了句點。
生源論雖然在歷史長河中勝出,但它仍無法解釋生命的起源為何,只知道現在你我眼前的生物是從生命繁衍而來。
那麼你問,科學找到生命的起源了嗎?
下一章:《生命起源第二章:RNA才是最初的海上霸主》,我們將要看看生物學家是如何建構生命起源的新理論──有機演化學說。
參考資料:- 所以,生命的起源是來自生命。
- 什麼?你遲疑了?
生源論雖然在歷史長河中勝出,但它仍無法解釋生命的起源為何,只知道現在你我眼前的生物是從生命繁衍而來。
那麼你問,科學找到生命的起源了嗎?
下一章:《生命起源第二章:RNA才是最初的海上霸主》,我們將要看看生物學家是如何建構生命起源的新理論──有機演化學說。
[1] Ben-Menahem, A. (2009). Historical encyclopedia of natural and mathematical sciences (Vol. 1). Springer Science & Business Media.
[2] Schaechter, M. (2009). Encyclopedia of microbiology. Academic Press.
[3] Roll-Hansen, N. (1979). Experimental method and spontaneous generation: the controversy between Pasteur and Pouchet, 1859-64. Journal of the history of medicine and allied sciences, 34(3), 273.
[4] Strick, J. (1999). Darwinism and the Origin of Life: The Role of HC Bastian in the British Spontaneous Generation Debates, 1868--1873. Journal of the History of Biology, 32(1), 51-92.
我對生命起源的議題相當有興趣,也正在看公開課自修,希望您可以繼續經營這系列文章。(有本書叫《生命的誕生:我們究竟來自哪里》也是在講生命起源的研究歷史,也許可以參考看看。)
回覆刪除這篇對我幫助很大 謝謝你~~
回覆刪除這篇文章令我收獲良多,謝謝
回覆刪除謝謝你~
回覆刪除這篇文章對於釐清現今生物起源的論證過程很有幫助,謝謝你!
回覆刪除謝謝您的分享,幫助了解課本沒有提到的小細節
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